▲中国学生Zhang在参加学校的戏剧排练(Maya Sugarman/KPCC)

从图上可以看出，近年来低龄留学的趋势一直呈上升趋势，中国家庭选择低龄留学的目的也更平民化、多样化，除了庭移民需求外，以下这些都是普遍原因：

• 希望孩子在更国际化的环境中成长

• 为美国大学准备，更好的融入今后美国大学的生活

• 希望孩子在更有益性格发展和专长发展的环境中成长

这几年顶尖寄宿高中申请难度，以无法想象的趋势发展。部分顶尖中学的中国学生平均录取率在2－3%，有些甚至降到了1%！

回到2017年的录取，录取难度加大主要有以下这些因素：

• 美国经济回暖，美国本土学生申请增长；

  今年大部分美国顶尖私立学校，收到了超出预期的本土申请

• 顶尖美高重视国际学生多元化；

  学校严格控制中国学生的数量，希望吸收更多其它国家不同区域的学生；

• 整体中国学生水平大幅提升；

  就学生特色上来讲大部分学生在前期有了更好的规划和包装；

  就标化成绩来讲，托福在105之上和SSAT在90%以上已经稀疏平常。

• 来自美初中国学生的竞争；

  前几年去到美国读初中的中国孩子，也加入了这一波申请竞争。他们的英语综合能力更强，在面试中更占优势，更符合美国学校的期望值。

▲Robert Nguyen是加利福尼亚阿卡迪亚的阿罗约太平洋学院招生主任，高中毕业生中有70％来自中国。(Maya Sugarman/KPCC)

标化成绩是一个门槛和基础，一个过硬的申请人，标化成绩是不能太差的。我们建议冲刺顶尖学校的孩子托福在105左右，SSAT成绩要超过90%。达到这个线，就不必再继续刷分。太低的分数你没有机会，但最后的录取也绝不是看成绩。

➤误区：拼命刷分！以为学校以分数为录取标准。这也是今年为什么一些托福110分的孩子全聚德的原因。

很多学校招生官都表示，他们在寻找这样一种特质的学生：Unique！唯一性！

你的文书和面试如何展现你的唯一性，让你在几百份申请里独树一帜变得极其重要。

• 你应该问自己，为什么是你？

• 为什么学校需要你？

• 你和学校有哪些匹配？

➤误区：许多家长喜欢扫校，但凡排得上名次的学校全部申请。比如有些家长选了前50的学校，统统申请。但是自己孩子自身的条件与学校的定位完全不匹配。结果可以预期。

▲Amber Zhang正在和新来的同学LI学习演奏架子鼓(Maya Sugarman/KPCC)

由于中国孩子大多数在学术上有特长，文体类突出的较少。所以对于文体类特长的孩子在申请美国中学的时候，更容易突出自己。

➤误区：招生官都是火眼金睛，杜撰的或是非孩子意愿的内容是非常容易识别的。每个孩子都是独特的，要找到你孩子内在的优势和兴趣点。再有，特长培养要做的深入，比如乐器，并不只是考级而已。

4、面试

面试对于美国中学的录取超过了标化成绩的影响。

校园面试则更是一个考量孩子综合素养能力的环节，需要前期投入足够的时间准备和模拟。面试中，孩子需要能够在自信流利的交流中表达出自己的故事和特色，给予招生官强烈的印象。而家长需要与学校沟通孩子的家庭教育背景等。

➤误区：学生可能在面试之前的培训中被要求去背诵各种问题的“标准答案”，在面试的时候，过于集中于去把之前记住内容背诵出来，而忽视了一个正常交流所需要的那种自然感觉，反而最好的面试效果不好。

▲在美国读高中的Zhou说，如果在中国参加高考，他每天至少要在学校呆到晚上10点。(Maya Sugarman/KPCC)